La metodología detrás de Tutoeris
Comprensión holística de la ciencia
Una propuesta original —un sintagma— que integra lo que diversos enfoques aportaron al proceso de investigación. No es un enfoque más, sino una comprensión integradora de la ciencia y su quehacer.
¿Qué es la Comprensión Holística de la Ciencia?
Va más allá de las visiones tradicionales y abarca los diferentes paradigmas de investigación. Impacta la investigación por su visión incluyente, su actitud respetuosa hacia las distintas maneras de entender la investigación, su propia sinergia y su apertura a nuevos descubrimientos.
La ciencia se concibe como un proceso integrador de lo objetivo y lo subjetivo, del pensamiento analítico y el intuitivo, de lo general y lo particular, de lo secuencial y lo simultáneo. Supera la división tradicional entre ciencia formal y fáctica, entendiendo que ambas forman parte del mismo proceso con variados énfasis.
Los pilares de la investigación holística
Unidad del todo
Cada aspecto y momento de la investigación contiene y refleja la investigación completa, coherente y armónico con el todo.
Simultaneidad y sincronicidad
Existen conexiones acausales y no lineales entre fenómenos: eventos con significación similar sin un vínculo directo de causa y efecto.
Integralidad
Asume la holopraxis como una vivencia que integra todas las dimensiones del ser humano: intelectiva, volitiva-social, biofisiológica y ética-moral.
Posibilidades abiertas
Un proceso dinámico y creativo no se limita a una única técnica reduccionista, sino que exige diversidad de posibilidades, técnicas e instrumentos.
Principio holográfico
El evento contiene al todo: cada aspecto y momento refleja la investigación completa. Se expresa particularmente en el enunciado holopráxico.
Complementariedad
La integración de enfoques complementarios se denomina “sintagma”. Diferentes enfoques de una disciplina son complementarios, no excluyentes.
Relaciones holosintéticas
Cada aspecto de una investigación adquiere su pleno significado solo en conexión con la totalidad del estudio.
Devenir y Espiral Holística
El conocimiento es un proceso continuo de desarrollo, evolución y trascendencia.
La espiral holística
El mapa del proceso investigativo: diez holotipos organizados en cuatro niveles de complejidad creciente, desde lo más simple en el centro hasta lo más complejo en el exterior. Haz clic para explorarlos.
Haz clic en un holotipo (los puntos de la espiral) o en un nivel para ver qué significa. La espiral crece desde lo más simple (centro) hasta lo más complejo (exterior).
Desarrollo
Creada por Jacqueline Hurtado de Barrera en 1996, conecta lógicamente todos los aspectos y pasos del proceso investigativo (tipos, diseños, instrumentos y procedimientos) que suelen estar dispersos.
Continuo y evolutivo
Los resultados de un estudio sirven de punto de partida para nuevas investigaciones de mayor complejidad, dentro de un proceso evolutivo más grande.
Objetivos de investigación
Organiza los objetivos en diez categorías (diez tipos de investigación) agrupados en cuatro niveles de complejidad, donde el método se subordina al objetivo.
Integración
Facilita la integración sintagmática de diversos enfoques y métodos, superando la dicotomía cualitativo/cuantitativo al entenderlos como técnicas complementarias.
La semilla de tu investigación: el enunciado holopráxico
Es la frase, pregunta o planteamiento que refleja en pocas palabras lo que el investigador desea saber: qué se pretende conocer, sobre cuál evento, en cuáles unidades de estudio, en qué contexto y cuándo. De él se derivan los métodos, procedimientos, instrumentos e incluso las conclusiones.
A diferencia del “problema” en el enfoque positivista —que suele conducir a investigaciones confirmatorias— el enunciado holopráxico es mucho más amplio: puede conducir a cualquiera de los diez tipos de investigación del marco holístico.
Componentes del enunciado holopráxico
Qué se quiere saber
Dirige al nivel de investigación y, por ende, al objetivo general y al holotipo. El verbo en infinitivo (“describir”, “comparar”, “explicar”) marca el nivel de conocimiento.
Acerca de cuál característica
Lleva a identificar el evento de estudio, sus sinergias e indicios, y orienta la selección de los instrumentos de recolección de datos.
En quiénes
Las unidades de estudio (personas, grupos, organizaciones, textos…) de donde se obtiene la información; define población, muestra y fuentes.
En cuál contexto
El contexto geográfico, cultural, histórico y situacional donde se realiza el estudio y al cual se generalizan los resultados, si aplica.
Cuándo ocurre
La temporalidad del estudio: presente (transeccional), a lo largo del tiempo (longitudinal) o en el pasado (retrospectivo).
Aplica esta metodología, paso a paso
Tutoeris convierte la comprensión holística en un camino guiado por IA, desde el enunciado holopráxico hasta tus objetivos.
Empezar con TutoerisReferencias
- Hurtado de Barrera, Jacqueline. (2012). Metodología de la investigación. Guía para una comprensión holística de la ciencia (4.ª ed.). Bogotá: Ediciones Quirón-Sypal.
- Hurtado de Barrera, Jacqueline. (2015). El proyecto de investigación. Bogotá: Ediciones Quirón-Sypal.